Cumulus combineert de kracht van digitaal en papier in nieuwe lesmethodes economie en bedrijfseconomie. Op dit blog houden we de ontwikkelingen bij. Oordeel zelf en probeer de gratis demo.
Op 1 augustus 2018 start het nieuwe programma bedrijfseconomie voor havo en vwo. Na economie, introduceert Cumulus nu een nieuwe lesmethode bedrijfseconomie waarbij de docent centraal staat. Vanaf vandaag zijn de eerste 40 lessen, opgaven en actuele aanvullingen uit het eerste thema Geldzaken voor iedereen beschikbaar. Oordeel zelf en probeer nu de gratis demo op…
Lees verder →
Wordt u soms ook een beetje moe van de karikatuur die (vanaf de zijlijn) van het onderwijs wordt geschetst? Dat u iets leest en denkt: “Maar dat doen we toch al lang?”, of “Dat is toch al eerder geprobeerd, zonder veel succes.” En krijgt u dan ook een “laat maar zitten, zal wel weer overwaaien”-gevoel?…
Lees verder →
Op 1 augustus 2018 start het vak bedrijfseconomie in 4 havo en 4 vwo. Het nieuwe programma heeft meer samenhang en minder plichtmatig rekenwerk. Met grote thema’s als financiële zelfredzaamheid en ondernemerschap staat het perspectief van de leerling centraal. Een nieuw vak? Wordt bedrijfseconomie echt een nieuw vak? Of wordt het meer van hetzelfde? M&O…
Lees verder →
De examens economie komen er snel aan. Op school beginnen binnenkort de examentrainingen. Leerlingen hebben in de laatste weken voor het centraal examen behoefte aan heel veel oefenopgaven en een stevige samenvatting van de examenstof. Cumulus lanceert daarom Supersamengevat economie voor havo en vwo. Cumulus examentraining Na de lesmethode en toetsmaker is Cumulus gestart met…
Lees verder →
“Met de leerKRACHT-aanpak leren docenten van elkaar en verbeteren samen het onderwijs, staat het leren van studenten en leerlingen centraal en denken zij mee over het onderwijs, vergroot je het werkplezier van leraren en creëer je meer kansen voor studenten en leerlingen.” (bron: stichting-leerkracht.nl) De stichting leerKRACHT biedt scholen een programma om de kwaliteit van…
Lees verder →
‘Bas Haring over economie begrijpen’, Me Judice, 25 januari 2016, via youtube.nl “Economie is wel een wat lastig vakgebied. In tegenstelling tot de biologie heeft het geen dinosaurus-skeletten die kunnen worden tentoongesteld. De natuurkunde heeft spectaculaire experimenten die bezoekers zelf kunnen uitvoeren; antropologen hebben boeiende voorwerpen van mensen van ver weg; archeologen hun potten en scherven,…
Lees verder →
Vanaf vandaag is Cumulus economie beschikbaar voor de onderbouw havo / vwo. Een digitale lesmethode economie waarbij de docent centraal staat. 50 lessen, kijk-, schrijf- en toetsopdrachten, actuele aanvullingen en veel oefenmateriaal in toenemende moeilijkheid. De leerlingen moeten flink aan de slag! Probeer nu de gratis demo, inclusief toetsmaker. De lessen vormen de basis van…
Lees verder →
Er wordt heel wat gedroomd in het onderwijs. De dromen zijn vaak groots en meeslepend. Ons Onderwijs 2032 is bezig “het hele curriculum van de basisscholen en het voortgezet onderwijs op de schop te nemen”. En Claire Boonstra droomt met haar Operation Education over het “ontketenen van het oneindige potentieel van de mensheid”. De dromen…
Lees verder →
Geachte mevrouw Hielkema, U volgt vast ook het recente onderwijsnieuws. Staatssecretaris Dekker is druk bezig om met Ons Onderwijs 2032 “het hele curriculum van de basisscholen en het voortgezet onderwijs op de schop te nemen”. Volgens Maarten Huygen (NRC, 12 maart 2016) wordt in het rapport van Paul Schnabel aan geen van de eisen van…
Lees verder →
In 2010 startten de eerste leerlingen met het programma ‘Teulings’. Vijf jaar later was het examenprogramma nog steeds niet af. Met een enkel zinnetje werd dit probleem in de syllabus opgelost: “Voorlopig zullen in het centraal examen geen opgaven worden geconstrueerd die in hun geheel de kandidaten een macro-economisch onderwerp laten analyseren.” Gevolg: zeer eenzijdige,…
Lees verder →
Ontvang gemiddeld vier keer per jaar een update.
